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自動氣象站需求也在不斷增加，現(xiàn)在連學校都開展了氣象科學知識的學習，中小學陸續(xù)建立了多個氣象站，進一步了解氣象知識，氣象科學知識等科普內容直接貼近在校學生。

研究的目的是為了實踐。培養(yǎng)學生的服務意識。增加氣象科普的輻射力。農村校園氣象站的氣象科普活動大多與農業(yè)緊密結合。學校組織孩子們認真記錄農業(yè)和物候現(xiàn)象。小型氣象學家經常跟蹤調查農民和農民。他們發(fā)現(xiàn)問題后。在老師的指導下。研究并向農民提出建議。城市里的孩子們自然會通過氣象觀測結合。把氣象知識與日常生活結合起來。孩子參加氣象觀測時。全家人都會關注天氣。一般的氣象科普活動很難做到這一點。通過校園氣象站的活動。無形中擴大了氣象科普的輻射力和覆蓋面。

中小學自動氣象站,由各種氣象要素傳感器。自動氣象站。多功能數(shù)據(jù)采集器。自動氣象站組成。特殊風桿自動氣象站監(jiān)測軟件由傳感器類型組成。用戶可在一定范圍內選擇。以滿足不同用戶的需求。它還可以選擇通過擴展接口連接個人電腦。打印機?？刂破鞯仍O備。使整個系統(tǒng)的功能大大增強。

借助這個平臺，學校將引導學生開展多種氣象科普活動，特別是要拓展，延伸和補充學生的課外知識，中小學自動氣象站,如雨后春筍般涌現(xiàn)。