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　　中小學(xué)校園氣象站監(jiān)測的風(fēng)速值偏大，主要原因是受到干擾源的影響，可能是傳感器的傳輸電纜線遭到破壞，應(yīng)及時更換電纜線或是傳感器，氣象站文件自動傳輸功能異常，檢查通信網(wǎng)絡(luò)、各參數(shù)設(shè)置是否正常，重新啟動監(jiān)控軟件或者是計算機，手動上傳文件查看是否能夠正常傳輸。

　　中小學(xué)校園氣象站監(jiān)測草莓大棚生態(tài)環(huán)境的多種氣象因素變化情況。大棚草莓種植與露天種植相比，不僅省中行環(huán)境有所差別，而且栽培的技術(shù)和管理方法都有所不同，大棚草莓種植過程中草莓生長速度和果成熟速率比露天種植要快一些，從而使得經(jīng)濟效益得到有效提升，滿足市場需要。

　　當(dāng)前各個地區(qū)紛紛結(jié)合自身的農(nóng)業(yè)優(yōu)勢及地理環(huán)境發(fā)展特色農(nóng)業(yè)種植，而中小學(xué)校園氣象站在特色農(nóng)業(yè)發(fā)展進程中發(fā)揮了重要的作用。中小學(xué)校園氣象站的安裝，對于提升特色農(nóng)業(yè)產(chǎn)區(qū)農(nóng)業(yè)氣象服務(wù)的精準(zhǔn)性，實現(xiàn)農(nóng)業(yè)規(guī)?；a(chǎn)特色農(nóng)業(yè)的發(fā)展起到一定的助推作用。

　　通過中小學(xué)校園氣象站在水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)的應(yīng)用，使得水產(chǎn)養(yǎng)殖工作得到科學(xué)有效的進行，逐漸完善分析運行機制，實現(xiàn)氣候變化與水產(chǎn)養(yǎng)殖工作緊密的結(jié)合，為生態(tài)化養(yǎng)殖業(yè)的發(fā)展提供科學(xué)依據(jù)。